<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>گفتگو :وبلاگ گروهی کتابداری واطلاع رسانی</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/</link>
<description>گفتگو , نظر و اطلاع رسانی در باب کتاب , کتابداری و اطلاع رسانی</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Mon, 09 Nov 2009 05:37:18 GMT</lastBuildDate>
<item>
<title>یک سوال عجیب!</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-632.aspx</link>
<description>&lt;P dir=rtl align=justify&gt;چندیست در &lt;A href=&quot;http://www.ilisa-khorasan.ir/&quot;&gt;انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران (شاخه خراسان)&lt;/A&gt; کارگاه هایی را برگزار می کنیم. این کارگاه ها یک هفته در میان، در مکانی ثابت و با برنامه ای ثابت که از چندین ماه قبل اعلام شده برگزار می گردد. افرادی هستند که در تمام &lt;A href=&quot;http://www.ilisa-khorasan.ir/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=142:1388-05-10-07-35-37&amp;catid=55:1388-05-07-08-45-06&amp;Itemid=68&quot;&gt;این کارگاه ها &lt;/A&gt;ثبت نام و شرکت می کنند، افرادی هستند که مواردی را انتخاب و در کارگاه مربوطه شرکت می کنند و مواردی هم از سوی ادارات یا سازمانها معرفی و در کارگاه مربوطه حضور می یابند.&lt;BR&gt; دسته دیگری هستند که قبل از هر کارگاه از طریق وبسایت ثبت نام می کنند ولی هربار نمی آیند. برایم بسیار جالب است که تعدادی از این افراد بطور مکرر این کار را انجام می دهند&lt;IMG src=&quot;http://blogfa.com/images/smileys/30.gif&quot; height=18&gt; یعنی قبل از کارگاه ثبت نام می کنند اما هر بار نمی آیند، حتی طی تماسی که روز قبل از کارگاه با آنها گرفته می شود می فرمایند که حتما خواهند آمد اما باز هم در روز کارگاه...!&lt;IMG src=&quot;http://blogfa.com/images/smileys/08.gif&quot; height=18&gt; یعنی یک انسان (یک کتابدار!) از برنامه های یک هفته خود و اینکه می تواند در یک روز ثابت به کلاسی برود یا نرود آگاهی ندارد؟ و هفته آینده هم باز همین طور؟ و باز هفته ای دیگر.......!؟ یا این یک بازی و تفریح جالب برای تمرین ثبت نام در وب سایت هاست!!!؟&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;هرچه فکر کردم دلیل آن را نیافتم. شما می دانید چرا!؟ &lt;IMG src=&quot;http://blogfa.com/images/smileys/12.gif&quot; height=18&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt; &lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 09 Nov 2009 05:37:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=632</comments>
<dc:creator>pazooki</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-632.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>كتابخانه ها و كتابداران در رمان ها</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-631.aspx</link>
<description> &lt;/P&gt;
&lt;P&gt;همكار محترم آقاي سيامك محبوب باب بحثي را در گروه بحث گشودند كه مدتي بود ذهنم را قلقلك مي داد:&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;به تازگي كتابي خواندم به نام &quot;لالايي براي دختر مرده&quot; نوشتة حميدرضا شاه آبادي كه سال 1386 توسط نشر فخيمة افق منتشر شده است.&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;داستان اين كتاب كه يك رمان نوجوانان است، درباره ماجراي تاريخي  فروش دختران قوچاني است كه از زبان چهار راوي در فصل هاي مجزا روايت مي شود. روايتي غريب و تكان دهنده.&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;آنچه كه سواي فرم داستاني و محتواي تاريخي و البته تلخ آن برايم جذابيت داشت، اشاره گاه و بيگاه راويان به كتابخانه از جمله كتابخانه عمومي و كتابخانه ملي بود و چندباري هم در آن به &quot;كتابدار&quot; اشاره شده بود. جايي در اوايل داستان هست كه يكي از راويان يعني &quot;مينا&quot; از بازي تقدير و به نوعي تصادف در زندگي دايي اش مي گويد و اينكه اگر روزي در ميدان تجريش دايي دوست دوران سربازي اش را نديده بود و آن دوست از او براي كار در شركتش، يعني يك شركت واردات علوفه، دعوت نكرده بود، دايي حتمن سرنوشتي متفاوت مي داشت و مي توانست به جاي تاجر علوفه مثلن &quot;كتابدار&quot; شود.&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;اينكه شاه آبادي به جاي هر شغلي در اين دنيا شغل كتابداري را به عنوان سرنوشت محتمل دايي راوي در نظر گرفته بود، برايم خيي جالب بود.&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;جلوتر كه مي رويم، مينا باز هم به كتاب اشاره مي كند. و در جاي ديگري پدرش به تلاش يك محقق كه دو ماه تمام از صبح تا شب در كتابخانه عمومي عشق آباد از روي يك نسخه خطي رونويسي مي كرده صحبت مي كند. و بعد راوي ديگر كه همان نويسنده باشد شرح اين استنساخ و البته رفتار نه چندان مهربانانه كتابداران كتابخانه عمومي عشق آباد را برايمان روايت مي كند.&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;همان طور كه گفتم لالايي براي دختر مرده روايتي نسبتن پيچيده و تو در تو دارد. و اين پيچيدگي البته در حدي نيست كه مخاطب نوجوان را سر درگم كند، اما براي بزرگسالان نيز داستاني جذاب و پركشش مي آفريند.&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;حميدرضا شاه آبادي سالهاست كه مدير كل انتشارات كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان است و در اين كتاب هم الحق از تجربه هاي انتشاراتي اش و همزيستي اش با كتابداران دلسوز كانون به خوبي بهره گرفته است.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt; &lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Sun, 08 Nov 2009 11:34:41 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=631</comments>
<dc:creator>maktabi</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-631.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>چه قدر شاخه دارد ؟؟این درخت انجمن </title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-630.aspx</link>
<description>امروز رفتم یکی از وبلاگهای اعضای ادکا ( انجمن دانشجویی کتابداری ) را خواندم و در حرفها و نوشته های این فرد شور دیدم و حرارت جوانی &lt;/P&gt;
&lt;P&gt;فکر کردم چه قدر می تواند این فارغ التحصیل به انجمن اصلی و پایه درخت  نشاط  ببخشد&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;فکری به سرم زد و سوالی در ذهنم پدیدار شد اینهمه شاخه انجمن استانی  - دانشجویی و...  چه قدر این شاخه ها به انجمن اصلی کمک می کنند ؟؟؟ چه قدر تاثیر دارند در اهداف انجمن اصلی ؟؟ چه قدر از کمک های فکری آنها بهره می بریم .&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;درست است که برخی شاخه های پربارند ولیکن اگر به فکر پایه نباشیم شاخه ای داریم پربار بر یک تنه ضعیف &lt;/P&gt;
&lt;P&gt;رده بندی کردن سنی نمی دانم چه قدر تاثیر دارد در انجمن ؟ آیا انجمن مال ادکایی ها نیست ؟ ادکایی ها به غیر از تلاش های خودشان با انجمن چگونه فعالیت می کنند؟ به نظر من دانشجو موتور اصلی حرکت در هر فعالیت گروهی است پس در انجمن نیز باید جایگاه والایی داشته باشد.&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 18:34:13 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=630</comments>
<dc:creator>fotohi</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-630.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>دومين همايش ملي آرشيوي</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-629.aspx</link>
<description>&lt;P dir=rtl&gt;با سلام خدمت دوستان همکار و هم وبلاگی عزیز و همه علاقمندان به آرشیو&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;یادآوری: ارسال چکیده مقاله برای &lt;B&gt;همایش آرشیو برای&lt;/B&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;B&gt;همه&lt;/B&gt; فراموش نشود&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 09:33:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=629</comments>
<dc:creator>azizi</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-629.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>جامعه و تقسیم موقعیت ها بین زنان و مردان</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-628.aspx</link>
<description>مناسبت میلاد حضرت فاطمه ی معصومه (سلام الله علیها) باعث یادآوری موضوعی شد که بسیار فکر مرا به خود مشغول کرده است. 
&lt;P&gt;چندی پیش در مجلس بحث وزرای زن مطرح شد. چیزی که به نظر از امور قابل بحث و بررسی است. این جا نمی خواهم جنبه های سیاسی قضیه را مطرح کنم بلکه آنچه مورد توجه قرار می دهم این است که به واقع آیا می توان تقسیم بندی فرصت ها و شرایط گوناگون اجتماعی، سیاسی، لشکری و غیره را با توجه به دو معیار جمعیت و سطح تحصیلات و فارغ از ویژگی های روحی و جسمی دو جنس مختلف بین آن ها انجام داد.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;هرچند خارج شدن از پوسته ی جنسیتی برای قضاوت منصفانه و منطقی در این باب، امری به غایت دشوار می نماید لیکن بر تمام دوستان فرض است که این جهاد علمی را به جان بخرند و آن گاه نظراتشان را در اختیار دیگران قرار دهند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;راستش من معتقدم زن و مرد ویژگی هایی دارند که هر یک را برای انجام امور خاصی که در خلقت آن ها پیش بینی شده مهیا می سازد. البته اشتراکات آن ها در مقام انسانیت بی شک بیش از تفاوت هایشان است اما غفلت از این تفاوت ها برای واسپاری نقش های گوناگون، لطمات جبران ناپذیری را به بنیان اساسی خانواده زده و خواهد زد. به شدت با دیدگاه سنتی مخالفم اما نگاه مدرن و پست مدرن بشر لیبرال امروزی را نمی پذیرم.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;تنها به طرح یک سوال اساسی برای تفکر بیشتر بسنده می کنم. آیا عدم تجانس تحصیلات، تعداد، مشاغل و درآمد برای دو جنس زن و مرد و به عبارت بهتر دختر و پسر، آن هم با توجه به نقش ذاتی که نقاش هستی برای هر یک در این تابلوی زیبا و موزون در نظر گرفته است، در بلند مدت تعادل اجتماعی را خدشه دار نمی سازد؟&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Tue, 20 Oct 2009 17:13:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=628</comments>
<dc:creator>iman</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-628.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>موزه گنجینه تاریخ</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-627.aspx</link>
<description>&lt;P dir=rtl align=justify&gt;&lt;FONT size=3&gt;عضو هيت مديره يكي از انجمنهاي علمي تاريخي در گزارش خود به مجمع عمومي انجمن گفت:&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;&lt;FONT size=3&gt;&quot;با وجود دشواری های ثبت انجمن در اداره ثبت شرکت ها، انجمن پس از شش ماه، رسما تاسیس شده وخبر آن در روزنامه رسمی کشور اعلام شد. سپس وزارت علوم، محلی در خیابان ویلا را به انجمن اختصاص دادند. اخیرا با تفاهم نامه ای که با کتابخانه ملی امضاء شد، مکانی در موزه گنجینه تاریخ به انجمن واگذار شد. استقرار انجمن در این مکان، باعث سهولت کار اعضای انجمن و دسترسی آسان آن ها به مرکز اسناد و کتابخانه ملی خواهد شد.&quot;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;&lt;FONT size=3&gt;از كاركنان محترم كتابخانه ملي درخواست ميگردد تا محل استقرار دفتر اين انجمن در موزه گنجينه تاريخ را شناسايي و باينجانب اطلاع دهند.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Tue, 13 Oct 2009 02:18:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=627</comments>
<dc:creator>mohsen</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-627.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>چپه شدن سیاست!</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-626.aspx</link>
<description>&lt;P align=justify&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; color=#003333 size=3&gt;در سال ۲۰۰۵کنفرانس روسای کتابخانه های ملی CDNL همزمان با نشست ایفلا در اسلو تشکیل شد. یادم می آید در آن کنفرانس رئیس کتابخانه ملی فرانسه جملات تندی را بر علیه انگلیسی شدن فضای اینترنت و از آن مهمتر شرکت گوگل که تازه پروژه ارائه کتاب دیجیتالی را آغاز کرده بود به کار برد. او معتقد بود که این روند به نابودی زبان های دیگر و هم چنین نابودی کتابخانه ها می انجامد و نوعی استیلای فرهنگ امریکایی را پدید می اورد . موضع گیری او برایم عجیب نبود. در ملاقاتهای قبلی که با ایشان در فرانسه  داشتم مواضع ضد انگلیسی او را شنیده بودم.او ناسیونالیست دو آتشه دوگلی بود.  امشب مقاله زیر را از لوموند دیپلوماتیک خواندم. به نظر می آید روی کار آمدن سرکوزی و و لاجرم تعویض ریاست کتابخانه ملی فرانسه به کلی سیاستهای آنان را در این زمینه چپه !کرده است  . مقاله &quot; کتاب در طوفان دیجیتالی&quot; را در ادامه مطلب ببینید:&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Wed, 07 Oct 2009 00:21:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=626</comments>
<dc:creator>ilisa</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-626.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>توصیه عملی برای سی و یک روز !</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-614.aspx</link>
<description>&lt;P dir=rtl style=&quot;TEXT-ALIGN: center&quot; align=center&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(130,57,60)&quot;&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(0,128,255)&quot;&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(130,57,60)&quot;&gt; &lt;FONT face=&quot;times new roman, times, serif&quot; size=3&gt;یکی از همکاران عزیز توصیه هایی را فرستاده اند که شاید خواندنش  و از آن مهمتر عمل به آنها مفید باشد:&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl&gt;&lt;FONT face=&quot;times new roman, times, serif&quot;&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(130,57,60)&quot;&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: fuchsia&quot;&gt;روز اول&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(130,57,60)&quot;&gt;&lt;BR&gt;&lt;FONT face=&quot;times new roman, times, serif&quot; size=3&gt;از كارهايي كه ناچاري انجام دهي لذت ببـــر.&lt;BR&gt;نق زدن تنها تو را خسته تر مي كند و نمي گذارد كار را درست انجام دهي.&lt;BR&gt;اما اگر با موفقيت مانند يك دوست رفتار كني.&lt;BR&gt;مثل سگ همه جا به دنبالت خــــــواهد بود.&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(0,191,96)&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;times new roman, times, serif&quot; size=3&gt;روز دوم&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(130,57,60)&quot;&gt;&lt;BR&gt;&lt;FONT face=&quot;times new roman, times, serif&quot; size=3&gt;سعي كن كارهايت را از صميم قلب انجام دهي.&lt;BR&gt;نه به صرف اين كه ناچاري انجام دهي.&lt;BR&gt;بايد به كارت ايمان داشته باشي.&lt;BR&gt;يك جريان آب ضعيف ، تنها نيمي از باغچه را آبياري مي كند.&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(191,0,191)&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;times new roman, times, serif&quot; size=3&gt;روز سوم&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(130,57,60)&quot;&gt;&lt;BR&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/SPAN&gt;</description>
<pubDate>Mon, 05 Oct 2009 23:21:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=614</comments>
<dc:creator>ilisa</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-614.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>کتاب «ايران در چهار کهکشان ارتباطی» در تلویزیون</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-623.aspx</link>
<description>&lt;P dir=rtl align=justify&gt;اخیرا برنامه ای پنج شنبه شبها از شبکه ۴ ساعت 22:15 پخش می شود که در آن &lt;A href=&quot;http://www.isu.ac.ir/Farsi/Academics/CultureCommunications/Dr-Mohseniyan.htm&quot; target=_blank&gt;دکتر مهدی محسنیان راد&lt;/A&gt; به بیاناتی از کتاب جدیدشان &quot; &lt;A href=&quot;http://www.iranology.ca/fa/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=56&amp;Itemid=29&quot; target=_blank&gt;ایران در چهار کهکشان ارتباطی&lt;/A&gt;&quot; می پردازند. ایشان تاريخ ارتباطات ايران را با الهام از نظريه‌ي سه ‌کهکشان مارشال مک لوهان (Marshal McLuhan)، جامعه شناس معروف كانادائي، مرور می کند. این برنامه از جهاتی خیلی جالب و دیدنی است؛ با اینکه برنامه درواقع گفتگویی دونفره است اما شنیدن تاریخ، تمدن و ابزارهای ارتباطی قدیم ایران و دیگر کشورهای متمدن قدیم از زبان ایشان بس شنیدنی است.&lt;/P&gt;
&lt;P dir=rtl align=justify&gt;دیدن این برنامه را به شما عزیزان و سروران پیشنهاد می کنم. تکرار این برنامه جمعه ها حدود ساعت۱۵.&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Thu, 01 Oct 2009 08:29:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=623</comments>
<dc:creator>samaneh</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-623.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>آموزش زبان فارسی</title>
<link>http://ilisa.blogfa.com/post-622.aspx</link>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;  &lt;img hspace=&quot;0&quot; vspace=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://damascus.icro.ir/files/news/566947/20.jpg&quot; style=&quot;width: 179px; height: 122px;&quot; /&gt;چندی پیش به دنبال راه های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان بودم که به نتایج جالبی دست یافتم:&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.persian-language.org/learning/amouzeh.asp&quot;&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;1.&lt;/font&gt;&lt;u&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;اینجا &lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;زبان فارسی را درس به درس و بصورت مالتی مدیا آموزش می دهد از سوی &lt;a href=&quot;http://www.persian-language.org/&quot;&gt;شورای گسترش زبان و ادبیات فارسی&lt;/a&gt; تهیه شده است.&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.easypersian.com/farsi/persian_lessons_archive_1.htm&quot;&gt; 2. اینجا&lt;/a&gt; زبان فارسی را بصورت درس به درس و از طریق آشنایی با جملات و عبارات رایج آموزش می دهد.&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
</description>
<pubDate>Wed, 30 Sep 2009 19:33:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=ilisa&amp;postid=622</comments>
<dc:creator>pazooki</dc:creator>
<guid>http://ilisa.blogfa.com/post-622.aspx</guid>
</item>
</channel>
</rss>
