تبليغاتX
گفتگو :وبلاگ گروهی کتابداری واطلاع رسانی
نامه های زیادی به ایمیل وبلاگ و ایمیل شخصی من می رسد که در آن گروهی از شما عزیزان تقاضای عضویت و مشارکت در این وبلاگ را دارید. از همه شما سپاسگزاریم و باور داریم که همکاری پویای شما بر غنای این تعاطی افکار خواهد افزود. تقاضا دارد اطلاعات زیر را برای عضویت به نشانی khosravi.ilisa@gmail.com ارسال فرمایید.

نام و نام خانوادگی به فارسی:

نام و نام خانوادگی به انگلیسی:

 تحصیلات:

خلاصه ای از سوابق کاری  و تجارب پژوهشی و آموزشی:

تلفن تماس:

نشانی محل کار

خواهشمند افرادی مبادرت به ارسال درخواست فرمایند که زمینه و انگیزه ای برای نوشتن --آنهم از جنس آنچه در گفتگو نوشته می شود-- داشته باشند. تجربه نشان داده است که بسیاری با عشق فراوان وبلاگ نویسی را می آغازند اما در کوتاه مدتی مشکل ها پیدا می شوند و خاموش می شوند. البته آنانی هم که با این وسیله ارتباط موفق و موثری را تجربه می کنند شیفته سهولت و سرعت آ ن شده شاید کمی هم به آن معتاد می شوند!

+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در جمعه سی و یکم خرداد 1387 و ساعت 18:6 |

داشتم برای مطلب درست و کارامد دکتر منصوریان  کامنت مینوشتم.تمام که شد دیدیم مطلب به کامنت نمیخورد! البته کمییتش! بعد فکر کردم غرض دیالوگ است و فرقی هم نمیکند که در کامنت دانی ست یا اینجا!  

سلام

خوبید؟ (ببین کار به کجا کشیده که باید اینجا احوالپرسی کرد.) ..خب حرف های خوبی زدی دکتر. دو شیخ !!هم که زیر ان را امضاء کردند!.اما..در یکی از سوالهایت از: کنش متقابل نمادین" گفتی و ما را بردی به سالها پیش. شما خیلی بهتر از من میدانید دکتر  که كنش متقابل نمادین ، چند تایی قضیه دارد (از چند تا بیشتر است اما من چند تایش را میگیویم)

یکی مثلا اندیشیدن ـانجوركه ما آن را می شناسیم ـ  اگر "زبان" میانش نباشد  یک جور هایی ناممکن است!برای همین است که حضرت .مید اندیشیدن را ‹‹ فرایند سخن گفتن فرد با خودش ›› میداند

دیگر اینکه معانی و نماد ها انسانها را قادر میسازند که کنش متقابل و متمایز انسانی را انجام دهند

و یا انسانها در فراگرد کنش متقابل اجتماعی به گونه ای نمادین معناهایی را به دیگران انتقال می دهند

و دیگر اینکه دیگران این نمادهای معنی دار را تفسیر می کنند و بر پایه تفسیر شان از این نماد ها واکنش نشان میدهند .

 و خلاصه تفسیر های ذهنی ما از جهان تا حدود زیادی تعیین کننده رفتار ما هستند ...

.

نتیجه اینکه من و شما در هنگام طرح پرسش یا مساله ای خصوصا اگر به گروه یا دسته ای از مردم مربوط باشد طرف صحبتمان حتما فرد و شخص خاصی نیست چون اگر بود اسم بر میکردیم..ولی حتما روی صحبتمان با سیستمی ست(جامعه) که این مساله را موجب شده. البته در سیستم "افراد" هستند اما   در خلع رفتار نمیکنند  بلکه  رفتارشان تابعی از نمادها و نشانه هایی که سیستم به انها نشان میدهد می باشد!...(بر اساس همان کنش متقابل نمادین)

.از طرف دیگر " دیگری تعمیم یافته" که یکی از سه مفهوم مهم نظریه کنش متقابل نمادین است و هنجارهای فراگیر و ارزشهای فرهنگی را به ما نشان میدهد شاید به گونه ایست که فرد را میبرد به سمت و سویی که : " باز " بودن  و " متکثر" شدن  و "شفاف" عمل و بیان کردن را نه تشویق میکند و نه تبلیغ!

خب نگاه کن دکتر اگر کسانی و اساتیدی هستند که قائل به شراکت نیستند در دانشی که دارند یا ندارند... شاید بر این اساس خودشان تقصیر کار نباشند...نشانه ها و نمادهایی که میبیند از طرف جامعه او را میبرند شاید با ان سو. وقتی میبیند سرش را برنگردانده جیبش را زده اند! شما باشی در جیبت را 3قفله نمیکنی؟ من مثل شیوخ بالا  ( در کامنت دانی محسن خان و داریوش جان بالاتر بودند از من)

معتقد نیستم و فتوا نمیدهم که انها سوادشان کم است یا زیاد ولی اگر طرح و نظر ادم را قورت دادند و تفاله اش را هم دریغ کنند شما باشی زبان به دهان نمیگیری حتی الامکان؟...میدانی دکتر بر اساس کنش متقابل نمادین بهتر است بررسی کنیم که کدام نماد ناراست!! سبب شده تا اینگونه کنش که در تقابل جهان اطلاعاتی امروز است  متولد شود! توپ را نیندازیم در زمین خلق الله بهتر است! شاید شما هم با من موافق باشید..نیستید؟

+ نوشته شده توسط سید جلال حیدری نژاد در چهارشنبه بیست و نهم خرداد 1387 و ساعت 14:19 |

شاید شما هم سایتهایی را که حاوی جزوه ها و آزمون های دانشگاههای مختلف هستند دیده باشید. این سایتها نمونه هایی از رویکرد حاکم بر وب ۲ محسوب می شوند که امکان اشتراک و تبادل اطلاعات را میان کاربران نهایی وب فراهم می کنند. در اغلب این سایتها محدودیت موضوعی وجود ندارد که البته در جای خود مفید است. اما شاید ما بتوانیم کار مشابه ای با تمرکزموضوعی بر کتابداری و اطلاع رسانی انجام دهیم و سایت یا سایتهایی ایجاد کنیم که حاوی این منابع آموزشی باشند. مثلا دیروز من امتحان درس اصول کار مرجع در مقطع کارشناسی داشتم که پرسشهای آن در ادامه می آید. برای این امتحان یک ساعت و نیم وقت و ۱۵ نمره در نظر گرفته بودم. پنج نمره مابقی مربوط به تکالیف پایان ترم دانشجویان است. به نظرم به اشتراک گذاشتن این منابع  ضمن آنکه می تواند برای دانشجویان سایر دانشگاهها مفید باشد‌ برای مدرسان نیز مفید خواهد بود چرا که از این طریق می توانند از نظر همکاران خود نسبت به نقاط قوت و ضعف کارشان  آگاه شوند. نظر شما چیست؟ پرسشهای این آزمون در ادامه مطلب آمده است ...


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط یزدان منصوریان در دوشنبه بیست و هفتم خرداد 1387 و ساعت 10:55 |

جند سالی است که عضو کمیته اطلاع رسانی یونسکو هستم اخیرا مجموعه نامه هایی را دریافت داشتم که از آن میان بیانیه هانوی را برایتان بازنویسی می کنم. در ۱۴ مارس سال جاری میلادی جلسه ای در باره ابعاد اخلاقی جامعه اطلاعاتی در هانوی تشکیل شد. بیانیه انتهایی این اجلاس که ظاهرا از سوی یونسکو تشکیل شده برای ما کتابداران می تواند مفید و حساسیت برانگیز باشد.

بیانیة هانوی درخصوص ابعاد اخلاقی جامعة اطلاعاتی

شرکت‌کنندگان در اولین اجلاس منطقه‌ای آسیا - اقیانوسیه در زمینة ابعاد اخلاقی جامعه اطلاعاتی در مورد مجموعه‌ای از اولویتها برای منطقه اتفاق‌نظر دارند.

در مورد موضوع اول کنفرانس که به مسئله دسترسی جهانی به اطلاعات اختصاص یافته است:

اولاً: همه کشورهای منطقه را ترغیب می‌نمائیم به رعایت این نکته که به تلاشهای خود در جهت کاهش شکاف دیجیتال ادامه دهند، زیرا ضروری است که کلیه شهروندان در هر کشوری به طور یکسان در فواید

 


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در دوشنبه بیست و هفتم خرداد 1387 و ساعت 7:52 |
واژه هایی که در کوچه و خیابان و محیط دانشگاه به کار می رود و یا برابر نهاده های آنان برای واژه های بیگانه گاهی بسیار اصیل و زیباست. در اتوبوس آقایی به من گفت: نمی فرایید  یعنی فرود نمی آیید یا پیاده نمی شوید. هواشناسی از رادیو اعلام می کند : هوا در دوشنبه 22 درجه گرمَ . برای Open Source  اصطلاح گشاده اساس ؛ برای Foundation اصطلاح ته کرسی ؛وب سایت اصطلاح سامانه؛برای اثنی عشر در معده اصطلاح دوازده انگشته ؛برای کمکهای اولیه اصطلاح یاری های اولین؛ برای موزه  آثارخانه , برای آرایشگاه مردانه سرتراشخانه ؛ برای آرایشگاه زنانه مشاطه خانه ؛برای محافظت کردن  پاسبانی کردن به کار می برند .اغلب فروشندگان بازارهای میوه زن هستند که با لباس سنتی به کار مشغولند.

دانش آموزی در توضیح دلائل موفقیت خود در یک مسابقه هنری می گفت: با دستگیری سرور مکتب جای اول را سزاوار گشتم.یعنی با کمک و حمایت ریاست مدرسه رتبه اول را


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در یکشنبه بیست و ششم خرداد 1387 و ساعت 0:7 |

 

در اين كنفرانس براي نخستين بار مدل ارزيابي موسوم به "كاف" ارائه مي شود.  CAF سرنام عبارت Common Assessment Framework است. اين مدل ارزيابي كه پس از مدل ارزيابي بنياد كيفيت اروپا (EFQM) طراحي  شده است مخصوص ارزيابي نهادهاي عمومي و دولتي از جمله كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني است. كنفرانس اين فرصت را فراهم آورده تا اين مدل ارزيابي توسط يكي از طراحان اصلي آن يعني دكتر فلورنت ماير در طول كنفرانس ياد شده ارائه شود و اين موقعيتي است كه كتابداران مي توانند از نزديك در جريان مباحث مربوط به يكي از مدل هاي علمي و بين المللي ارزيابي سازماني مناسب كتابخانه ها قرار گيرند، پنجمين كنفرانس مديريت سرآمدي و كيفيت از تاريخ 6 تا 7 مرداد سال جاري در تهران برگزار مي شود.

 

فرامرز مسعودي

+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در شنبه بیست و پنجم خرداد 1387 و ساعت 5:38 |
شهر دوشنبه سه یا چهار خیابان اصلی دارد . به دلیل آن که مقر ریاست جمهوری و وزارت خانه ها در این خیابانها قرار دارد مورد رسیدگی بشتری قرار می گیرند. هر چقدر از این خیابان ها فاصله بگیریم مشکلات و کمبودها بیشتر خودش را نشان می دهد. مقبره ملا یعقوب چرخی از مشایخ دراویش نقشبندیه از اماکن دیدنی تاجیکستان و زیارتگاه اهالی است. از او آثاری در تفسیر قران برجای مانده است. او متوفای ۸۵۱ است. این مسجد و مقبره به فاصله ۷ کیلومتری دوشنبه است. به آنجا که رسیدیم همانگونه که در عکس صفحه بعد خواهید دید همه چیز حتی نوع پوشش مردان هم عوض شد. تک مناره ی زیبای این بنا از زمین روییده است.

این مسجد و مقبره در جای بسیار سرسبز و زیبایی قرار دارد. چنارهای بسیار قطور بیانگر کهن بودن این مکان


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در شنبه بیست و پنجم خرداد 1387 و ساعت 4:48 |

       کتابخانه ملی تاجیکستان به نام فردوسی نام گذاری شده است . می گفتند در مجموعه آنان سه و نیم میلیون جلد کتاب روسی وجود دارد . 2200 نسخه خطی به زبان فارسی و عربی و2500 جلد کتاب چاپ سنگی دارند. قدیمی ترین نسخه به قرن 11 تعلق دارد. در تاجیکستان بزرگترین مجموعه خطی با 6500 نسخه در انستیتو شرق شناسی نگهداری می شود.    چند سال پیش آقای علی بهرامیان از سوی کتابخانه آیت الله مرعشی نسخه های خطی را فهرستنویسی کرده است . گله مند بودند که تا کنون فقط یک جلد این فهرست ها منتشر شده و کار متوقف مانده است. شرایط نگهداری کتب خطی اصلا مطلوب نیست .ساختمان کتابخانه بسیار قدیمی و تجهیزات کهنه و مستعمل است. ترک هایی در دیوارهای ساختمان دیده می شود. می گفتند مربوط به زلزله 4 ریشتری!! است که سال پیش رخ داده است. یا ریشتر آنان متفاوت است ! و یا در


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در پنجشنبه بیست و سوم خرداد 1387 و ساعت 0:4 |

بازگشت همه به سوی اوست

 شنیدم برادر بزرگ    سرکار خانم علوی به دیار باقی شتافت

ضمن عرض تسلیت و آرزوی صبر و شکیبایی برای بازماندگان

 زمان مجلس یادبود : روز چهارشنبه ۲۲/۰۳/۸۷ ساعت ۳۰/۱۸- ۲۰

مکان :مسجد الرضا - خیابان شهید بهشتی - میدان نیلوفر

 من به عنوان شاگرد فهرست نویسی ایشان مصیبت وارده را تسلیت می گویم

 

+ نوشته شده توسط نوش زاد فتوحی در سه شنبه بیست و یکم خرداد 1387 و ساعت 14:33 |
انجمن نویسندگان کودک و نوجوان با مشارکت موسسه خانه کتاب برگزار می کند

روز پنج شنبه ۲۳/۰۳/۸۷

ساعت ۱۷

مکان : خیابان شهید بهشتی - خیابان شهید اسلامبولی - سینما کانون

تجلیل از برگزیدگان دومین جشنواره کتابخانه های خانگی

+ نوشته شده توسط نوش زاد فتوحی در سه شنبه بیست و یکم خرداد 1387 و ساعت 14:8 |

یکی از سخنرانان مدعی شد که نزدیک به هفتاد درصد کتابخانه ها به رایانه تجهیز و به شبکه متصل شده اند.در زمان پرسش و پاسخ از وی پرسیدم سخنران قبلی گفتند که اکثر نقاط کشور بیش از هفت ماه در سال برق ندارند. و برق آنها در فصل تابستان که معمولا مدارس تعطیل است وصل می شود . اگر این آمار درست است آنان از این رایانه ها چگونه استفاده می کنند. فرمودند: راست می گویید . در بسیاری از مدارس حتی کامپیوترها را از جعبه هم خارج نکرده اند. پس از پایان پرسش و پاسخ ظریفی به آهستگی در گوشم گفت: کل آمار ارائه شده صرفا تبلیغی و نا درست است .به نظر می رسد مشکل آمار مشکل همیشگی همه کشورهای جنوب است! 

خانمی هم از تنسی امریکا در کنفرانس شرکت داشتند. ایشان هم مسئول یک کتابخانه بودند و هم به تدریس این رشته اشتغال داشتند. از وی پرسیدم جند بار در ایفلا شرکت کرده است ؟ قیافه متعجبی به خود گرفت. مشکوک شدم که شاید سوال را بد پرسیده ام . با تکرار معلوم شد اصلا ایشان نمی دانند ایفلا چیست! قابل توجه بعضی طراحان سوال کارشناسی ارشد و دکتری که تا کنون ایفلا را جزء اصول اعتقادی کتابداری تلقی فرموده اند.


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در سه شنبه بیست و یکم خرداد 1387 و ساعت 6:29 |

 

هفته اول خرداد بنا به دعوت فرهنگستان علوم تاجیکستان برای شرکت در کنفرانسی با عنوان زبان فارسی (تاجیکی) و تکنولوژی اطلاعات  و ارائه مقاله ای با عنوان " نحوه تدوین اصطلاحنامه ها و ارزیابی آنها" در دوشنبه بودم .

 روز یکشنبه مراسم ویژه ای  برپا بود. تاجیک ها رسمی دارند که گویا از دوران شوروی به ارث برده اند.به این مراسم " جشن زنگ آخری" می گویند. در پایان سال تحصیلی و قبل از شروع امتحانات فارغ التحصیلان به خیابان ها می ریزند و گروه گروه با دسته های گل و مدال ها و تشویق ها در خیابانها قدم می زنند ، عکس یادگاری می گیرند و در مجموع فضای بسیار شادی را القاء می کنند. آقای رئیس جمهور با این جشن مخالف بوده و ظاهرا سعی بر کمرنگ کردن آن داشته است. اما تجربه نشان داده که منع این نوع حکومتها معمولا باعث اقبال بیشتر خلق الله بدان عمل می شود که ظاهرا چنین هم شده است.

تاجیکستان با 13000 کیلومتر مربع و 7 میلیون جمعیت جزو سی کشوری است که در آمار بانک جهانی در معرض گرسنگی قرار دارند. در دوره شوروی بهر دلیل این


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در دوشنبه بیستم خرداد 1387 و ساعت 5:17 |
نویسنده "خانه ای برای شب " و  ...روز پنج شنبه گذشته درگذشت و وقتی وصیتنامه شان را تحت یکی از نامه هایی که به همسرشان نوشته بودند  ( آخرین نامه کتاب چهل نامه به همسرم ) با صدای خودشان پخش شد    به یاد این شعر افتادم

" هرگز نمیرد آنکه دلش زنده شد به عشق ...." 

ما مسافرینی هستیم که این دنیا برای نام نیک گذاشتن سپری می کنیم بعضی از ما از دیگران  آماده تریم  و حتی چمدان بسته آماده ایم

خوشا به حال آنان که چمدان پر از نام نیک و خوبی با خود می برندو توشه راه را درستکاری انتخاب کرده اند

روحش شاد و یادش گرامی

+ نوشته شده توسط نوش زاد فتوحی در یکشنبه نوزدهم خرداد 1387 و ساعت 10:28 |
برای ما کتابداران رده بندی علوم همیشه مهم بوده و در مواضع بسیاری بدان می پردازیم. اخیرا چکیده مقاله ای را در سایت آقای محسن کدیور خواندم که نگاه ابن سینا را به طبقه بندی حکمت آن روز متجلی می کند . قرار است این مقاله در نخستین شماره مجله جاویدان خرد نشر یابد. این نشریه  پس از ۲۷ سال دوباره منتشر می شود.

"يکي از آثار مسلم الانتساب ابوعلي حسين بن عبدالله بن سينا (370-428) «رسالة اقسام الحکمة» (تقاسيم الحکمة، اقسام العلوم العقلية) است که احتمالا بين سالهاي 392 تا 412 نگاشته شده است. اين رساله از يک مقدمه، 11 فصل و يک خاتمه تشکيل شده است. ابن سينا در اين رساله 15 علم طبيعي، 15 علم رياضي، 7 علم


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در شنبه هجدهم خرداد 1387 و ساعت 4:36 |
دستکاری در مطالب دیگران و آن را به نام خود منتشر کردن ظاهرا تسری زیادی پیدا  کرده است و گرچه فناوری های نوین از یکسو افشا کننده این گژی ها می تواند باشد اما از سوی دیگر تسهیل کننده تخلف هم هست. به مطلب ذیل توجه فرمایید:

خانم کریستین روورز Kristin Roovers، یک محقق دانشگاه پنسیلوانیا بود که در زمینه رشد سلول در دیابت، پژوهش می‌کرد.

همه چیز خوب پیش می‌رفت تا اینکه یکی از ویراستاران مجله Clinical Investigation متوجه شد که او تصاویر یکی از مقالاتش را که در سال 2005 به چاپ رسیده بود، دستکاری کرده است.

نوارهای تاریکی که در عکس زیر  دیده می‌شود، وضعیت پروتئین‌ها را نشان می‌دهد. ویراستار مجله Clinical Investigation که در بعضی قسمت‌های این عکس، قسمتی از نوارها با ویراشگرهای تصویری دستکاری شده‌اند.

 tamperinginscience-1.tiff.jpg

با بررسی دقیق‌تر مسلم شد که خانم روورز برای تطبیق داده‌ها با نتایج تحقیقش، عکس‌ها را دستکاری


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط فریبرز خسروی در جمعه هفدهم خرداد 1387 و ساعت 21:28 |

منتخب التواريخ یکی از تواریخ ماوراءالنهری سدة 13 هجری است که توسط محمد حكيم خان، از وابستگان حکومتی آن منطقه نوشته و پیشتر بخشهایی از آن منتشر شده بود و در سال 2006 بدست پروفسور كوئيچي هانه ‌دا و دكتر يايوئي كاواهارا تصحيح و در توکیو منتشر شده بود. معرفی این کتاب پیشتر در گزارش میراث منتشر شده بود.

از خوش حادثه این کتاب امسال برگزیدة جایزة جهانی کتاب سال هم شد. ...


ادامه مطلب در صفحه بعد
+ نوشته شده توسط محسن جعفری مذهب در شنبه یازدهم خرداد 1387 و ساعت 12:36 |

فصلنامه "روانشناسي در اطلاع رساني" با حمايت قطب علمي استرس و همكاري دانشگاه تربيت معلم تهران منتشر مي شود و در جستجوي معرفي و گسترش حوزه اي ميان رشته اي در کشور تحت عنوان روانشناسيِ اطلاع رساني است. اين نشريه به منظور اشاعه دانش موجود در خصوص زمينه هاي روانشناختي در پژوهشهای اطلاع رساني ايجاد شده و در صدد برقراري پيوند ميان  این دو رشته مي باشد. از آنجا كه علم اطلاع رساني و بويژه جنبه هاي كاربر مدار آن كاملا بين رشته اي بوده و با بسياري از حوزه هاي موضوعي از جمله روانشناسي پيوند دارد،  اين نشريه مي تواند محمل مناسبي را براي تعامل ميان روانشناسان و متخصصان اطلاع رساني فراهم آورد. تمام موضوعهايي كه به نحوي نشان دهنده پيوند ميان  این دو رشته  باشد براي چاپ مورد بررسي هيات تحريريه قرار مي گيرد. موضوعاتي كه مي تواند در اين زمينه مطرح باشد عبارتند از:

-       جنبه هاي روانشناختي در رفتارهاي اطلاع يابي

-       تاثير ويژگيهاي شخصيتي كاربران در فرايند تعامل انسان و رايانه

-       مطالعات كاربر مدار در نظامهاي ذخيره و بازيابي اطلاعات

-       فناوري اطلاعات و ناهنجاريهاي روانشناختي

-       كاربرد نظريه هاي يادگيري در استفاده از فناوري اطلاعات

-       اختلالات روانشناختي و فناوري اطلاعات (مثل اعتياد به اينترنت)

-       كاربردهاي نظريه هاي روانشناسي در پژوهشهاي اطلاع رساني

-       تاثير ويژگيهاي شخصيتي بر تعامل كاربران با منابع اطلاعاتي

-       بررسي طرحهاي ذهني كاربران نظامهاي رايانه اي

-       تاثير ويژگيهاي شناختي و احساسي بر تعامل كاربران با نظامهاي اطلاع رساني و منابع اطلاعاتي

-       بررسي عوامل شناختي، انگيزشي و ژنتيكي بر تكوين نگرش نسبت به فناوريهاي اطلاعاتي

لطفا مقالات خود را به نشاني پست الكترونيكي اینجانب ارسال فرمایید.

+ نوشته شده توسط یزدان منصوریان در پنجشنبه نهم خرداد 1387 و ساعت 14:28 |